113年臺灣綜合大學系統四校藝術與美學教育推廣計畫聯合會議工作坊 側記
2024.05.07
113年臺灣綜合大學系統四校藝術與美學教育推廣計畫聯合會議工作坊 側記
文、圖/臺綜大系統辦公室
臺灣綜合大學系統王汎森主席為了推動系統四校藝術與美學教育，希冀串聯四校藝術/文中心、服務與藝文推廣組，藉由跨校合作及交流之方案執行，以提升系統四校美學及藝術之風氣，厚實人文素養之底蘊。
為了使系統四校於藝術與美學教育推廣有更密切之合作與交流，成功大學藝術中心於113年年5月6日上午10:30~13:00舉辦「113年臺灣綜合大學系統四校藝術與美學教育推廣計畫聯合會議工作坊」，邀請四校藝術長、主任、組長及組員共同商議可行之合作方案。
成大陳玉女副校長亦是臺綜大系統之執行秘書，出席工作坊開場致詞時表示，希望透過系統四校緊密的合作，整合四校對於美學校教育推廣的共同理念，進一步達到四校資源共享，且陳副校長也提出，眾志成城，大家團結在一起就能走更遠的路，期望透過此場工作坊，能讓四校藝術/文中心、服務與藝文推廣組互相熟悉彼此的業務內容，創造更多合作的可能性，持續增加中南部大學的能見度，為美學教育推廣盡一份心力。
工作坊第一階段安排四校針對成立背景、人員配置、主要內務內容、藝文活動及單位管轄場地、志工團以及支援美學藝術相關的課程進行報告，依序由中山、中正、中興、成大進行介紹。
首先由中山大學藝文中心李美文主任打頭陣介紹，中山大學藝文中心深耕於藝術人文領域，致力邀請傑出國內外藝文團體蒞校，發展校園藝術人文教育，舉辦精緻、在地多元兼蓄的藝術季活動，且以藝術人文為橋梁進行國際合作，引入國際化藝文能量，以講座、展覽、演出多元的型態與美國在臺協會、歐盟中心等單位長期共同合作。課程的部分為規劃學期中1學分之藝文展演服務課程，建構校園藝術教育支持系統，深化藝術人文軟實力；經費來源部分則是使用營運展演場館之盈餘，挹注於深耕校園藝文的永續經營方式；也邀請頂尖藝術家駐校，與學生零距離互動，扶植培育藝文種子，支持學生展演，將舞台與資源提供給系所與社團。中山大學亦是全國唯一設立駐校樂團的大學，駐校之巴洛克獨奏家樂團以英國牛津大學駐校樂團模式營運，財務與行政獨立，並以音符為大使，將中山大學的藝文能量傳遞到校園與社區。除上述之外，為發展空間之多元功能，中山大學以藝文沙龍為發想概念，在古蹟空間氛圍下，將市定古蹟西子灣蔣介石行館(西灣藝廊)打造成為校內師生及社區民眾參與藝文活動之重要場域，將校園古蹟活化再利用。
中山大學藝文中心李美文主任進行介紹
第二位介紹的是中正大學圖書館服務與藝文推廣組鍾峰宜組長，目前中正大學的藝文活動，採用「主題式藝文季」的規劃型態，包含舞蹈、音樂、戲劇、影展、靜態展覽，以及主題講座等藝文展演活動，提供中正大學師生以及鄰近社區居民各種藝文饗宴。以深耕雲嘉南地區藝文能量，開拓在地藝文合作，跨大社區服務為核心，同時引進國內外優質的藝術家與團體，營造友善藝文環境。除了辦理藝文相關活動，也招募藝文種子協助活動進行，培養學生對於藝文活動的熱忱，近距離接觸藝術家及活動策畫等相關事務。課程方面，與通識及人文社科領域課程教師合作，支援提供課程所需空間設備及合辦講座工作坊活動。
緊接著第三位介紹的是中興大學藝術中心林仁昱主任，中興大學藝術中心主要負責籌辦藝術展演、美術推廣教育、文化交流活動與協助校園空間美化，以提升師生藝術感知能力，落實美感教育。近年中興大學藝術中心除了持續發展原本之傳統強項—視覺藝術之外，也積極拓展表演藝術相關活動，活動形式包含藝文展覽、藝文講座、工藝體驗課程、紀錄片發表會、學術座談會、沙龍音樂會。辦理上述藝文活動之外，中興大學藝術中心亦有豐富的藝術作品典藏，皆為國內外藝術家無償捐贈，且經校內外專家學者評定為上選之作品，作品形式囊括書法、畫作、 雕塑、 攝影及工藝，且與大專院校合作，研發與運用典藏藝品之材料與材質，以及保存與修復(抵抗光害、濕害、蟲害、防火)。中興大學藝術中心亦善用資訊傳播的力量，於藝術中心網頁建立數位典藏圖庫，錄製部分典藏品之擴增實境(AR)影片介紹典藏，除了影片之外，也創建了近年很受歡迎的PODCAST頻道，訪談藝術家並介紹作品，加強數位導覽之功能。中興大學藝術中心亦協助中興大學校園的景觀設計，許多大師的作品座落於中興大學校園中，包含書法名家的〈孔學要旨刻石〉、雕像等，其中最特別的是中興大學行政大樓每年裝置的十公尺春聯，為大學院校獨一無二的人文景觀。課程部分，則以配合中文系大一國文及相關文學課程為主，安排教學參觀。
中興大學藝術中心林仁昱主任進行介紹
壓軸介紹的是成功大學藝術中心馬敏元藝術長，成功大學藝術中心致力於整合成功大學特色與活化藝術資產之研究與策劃，引進當代藝術思潮，推動美學素養教育，結合校內外資源，規劃與推動跨域藝文活動，開放展演場域，建立交流平臺，共好在地藝術機構，對內透過課程驅動與學生的連結，對外除了開放社區居民參與活動並產生互動，善盡大學社會責任(USR)，亦互訪姊妹校藝文單位，開展國際合作網絡。主要業務內容包括：藝文活動即視覺藝術(攝影展、視覺工作坊)、表演藝術(音樂會、戲劇演出)、講座影展(人文、藝術講座、跨域講座)之辦理；課程部分，成功大學藝術中心則是開設了「美學與藝術跨域學分學程」，由淺至深規劃課程內容，學生需修習素養課程(聆聽講座)、實作課程(參與工作坊)以及統整課程(成果發表)，共計15學分始取得學程證書；執行美學素養教育計畫的部分，計畫執行內容為美學素養教育的調查及相關研究，且成立教師社群，辦理美學藝術教育聯合會議，希望召集熱愛藝術的老師可以共同開課；除上述項目，成功大學藝術中心亦積極向外擴展，成功大學已於112年與衛武營國家藝術文化中心簽署合作備忘錄(MOU)，希冀透過產學合作，資源共享，促成藝術推動、人才培育，創造互惠雙贏的合作關係；最後一項為校園藝術品維護和公共藝術代辦，並辦理相關活動。成功大學藝術中心也設置志工團，目前志工人數為80人，志工服務內容包括展場活動支援、校園藝術品導覽等等。
工作坊第二階段為盤點四校藝文活動，各校針對現有的資源進行分享，共同討論四校可以互通有無的藝文活動項目，或是辦理藝文活動及課程的眉眉角角，依序由成大、中興、中正、中山進行分享。
首先分享的是成功大學藝術中心陳佳彬研策長，成大可以資源共享的項目包括：成功大學藝術中心將課程活動化、活動課程化的模式，成功案例之操作方法為成功大學藝術中心邀請藝術團隊演講，辦理工作坊，並結合活動開設課程，修課同學也獲得與藝術家一同表演的機會，表演活動同時歡迎有興趣的師生及居民一同參與，善盡大學之社會責任；第2項是針對成大校園公共藝術品，成大藝術中心規劃了2條導覽路線，藉由培訓學生、教師及校外志工的方式，培育校園公共藝術品導覽之人才；第3項則是成功大學藝術中心開設之美學與藝術跨域學分學程，含有遠距教學的課程，可以開放讓四校的學生修習，以獲得學分。
成功大學藝術中心陳佳彬研策長進行分享
第二位分享的是中興大學藝術中心林仁昱主任，可資源共享的項目包括：中興大學典藏品豐富，較為適合借展的作品為書法及書畫作品，可規劃四校巡迴展，以及辦理演講，亦可以開設課程及辦理書法競賽，擴大藝文活動辦理之受眾及規模；第2項可以分享的是與文化資產相關的活動，因中興大學鄰近臺中市文化資產處，經常與文化資產處合作辦理活動，故可提供相關師資訊息，例如邀請布袋戲及樂府南管至校園巡迴演出，除此之外，亦可以規劃跨部門的合作，例如與中文系或是博物館合作，撰寫藝術團體的故事，置於中心網頁進行宣傳及簡介。
第三位分享的是中正大學圖書館服務與藝文推廣組鍾峰宜組長，中正校園幅員遼闊，有豐富的地景及大地藝術裝置，使用空拍機拍攝，並結合校園特殊的地景，可進行校園地景之藝術整合；第2項是中正大學近年積極開拓的在地藝文，例如阿里山文化，目前已掌握師資，嘉義縣市在地的藝術家亦富有在地藝文的創作作品；第3項是提供書法相關師資，目前中正大學駐校藝術家為書法家饒嘉博老師，可以結合工作坊引導學員創作逸趣橫生的創意書法；第4項是與鼓相關的藝文活動，今年中正大學藝術季主題為鼓，活動結合新住民的多元文化，例如，今年表演項目其中一項是非洲鼓，先前也有邀請台南十鼓擊樂團至中正大學演出，結合大地藝術裝置進行戶外表演。
最後由中山大學藝文中心李美文主任壓軸分享，第1項是今年中山大學360藝文空間啟用，駐校樂團巴洛克獨奏家樂團今年第一場演出地點於360藝文空間，演出曲目為佛瑞的安魂曲，演奏中使用管風琴，結合空間、聲音、音樂以及建築，營造充滿藝術氣息的氛圍及環境，四校可以一同思考360藝文空間的使用方法，希望能讓360藝文空間發揮極大化的效用；第2項為中山大學藝文中心今年10月將邀請榮獲伊莉莎白女皇國際音樂大賽獎的大提琴家，可規劃四校大師人文藝術巡迴講座，進行國際交流；第3項是辦理藝術相關的工作坊，結合密集課程之開設，例如邀請許芳宜，朱宗慶打擊樂團成員等擔任講師，工作坊的內容得規劃肢體開發的相關課程，使身體融合聽覺、視覺進行展演，讓學生們共同參與。
四校聯合共識：
1.共同開設美學藝術相關的專長微學分課程，讓四校學生可以跨校、跨學院、跨系所選課並修習，四校可先各自盤點相關課程。
2.四校活動策略亮點的發想，例如從360度的概念發想，可能是四校某個具有特色的空間，辦理不同的表演藝術、視覺藝術的活動，亦可以結合哲學、美學或是建築的概念進行規劃，同時思考如何串聯藝術帶給我們軟實力，不僅四校教職員工生得以受惠，藝術家亦可從參與者的反饋之中獲得精進的機會。
透過此次工作坊的安排，在四校皆有初步共識之下結束，並期待下次會議的召開，進一步深化四校藝術/文中心、服務與藝文推廣組的相互合作關係，為系統四校師生打造充滿藝術氣息之校園環境，讓美學推廣教育得以於臺綜大系統四校持續紮根，並造福在地居民，共同參與藝術人文相關活動，善盡大學社會責任。
文、圖/臺綜大系統辦公室
臺灣綜合大學系統王汎森主席為了推動系統四校藝術與美學教育，希冀串聯四校藝術/文中心、服務與藝文推廣組，藉由跨校合作及交流之方案執行，以提升系統四校美學及藝術之風氣，厚實人文素養之底蘊。
為了使系統四校於藝術與美學教育推廣有更密切之合作與交流，成功大學藝術中心於113年年5月6日上午10:30~13:00舉辦「113年臺灣綜合大學系統四校藝術與美學教育推廣計畫聯合會議工作坊」，邀請四校藝術長、主任、組長及組員共同商議可行之合作方案。
成大陳玉女副校長亦是臺綜大系統之執行秘書，出席工作坊開場致詞時表示，希望透過系統四校緊密的合作，整合四校對於美學校教育推廣的共同理念，進一步達到四校資源共享，且陳副校長也提出，眾志成城，大家團結在一起就能走更遠的路，期望透過此場工作坊，能讓四校藝術/文中心、服務與藝文推廣組互相熟悉彼此的業務內容，創造更多合作的可能性，持續增加中南部大學的能見度，為美學教育推廣盡一份心力。
工作坊第一階段安排四校針對成立背景、人員配置、主要內務內容、藝文活動及單位管轄場地、志工團以及支援美學藝術相關的課程進行報告，依序由中山、中正、中興、成大進行介紹。
首先由中山大學藝文中心李美文主任打頭陣介紹，中山大學藝文中心深耕於藝術人文領域，致力邀請傑出國內外藝文團體蒞校，發展校園藝術人文教育，舉辦精緻、在地多元兼蓄的藝術季活動，且以藝術人文為橋梁進行國際合作，引入國際化藝文能量，以講座、展覽、演出多元的型態與美國在臺協會、歐盟中心等單位長期共同合作。課程的部分為規劃學期中1學分之藝文展演服務課程，建構校園藝術教育支持系統，深化藝術人文軟實力；經費來源部分則是使用營運展演場館之盈餘，挹注於深耕校園藝文的永續經營方式；也邀請頂尖藝術家駐校，與學生零距離互動，扶植培育藝文種子，支持學生展演，將舞台與資源提供給系所與社團。中山大學亦是全國唯一設立駐校樂團的大學，駐校之巴洛克獨奏家樂團以英國牛津大學駐校樂團模式營運，財務與行政獨立，並以音符為大使，將中山大學的藝文能量傳遞到校園與社區。除上述之外，為發展空間之多元功能，中山大學以藝文沙龍為發想概念，在古蹟空間氛圍下，將市定古蹟西子灣蔣介石行館(西灣藝廊)打造成為校內師生及社區民眾參與藝文活動之重要場域，將校園古蹟活化再利用。
中山大學藝文中心李美文主任進行介紹
第二位介紹的是中正大學圖書館服務與藝文推廣組鍾峰宜組長，目前中正大學的藝文活動，採用「主題式藝文季」的規劃型態，包含舞蹈、音樂、戲劇、影展、靜態展覽，以及主題講座等藝文展演活動，提供中正大學師生以及鄰近社區居民各種藝文饗宴。以深耕雲嘉南地區藝文能量，開拓在地藝文合作，跨大社區服務為核心，同時引進國內外優質的藝術家與團體，營造友善藝文環境。除了辦理藝文相關活動，也招募藝文種子協助活動進行，培養學生對於藝文活動的熱忱，近距離接觸藝術家及活動策畫等相關事務。課程方面，與通識及人文社科領域課程教師合作，支援提供課程所需空間設備及合辦講座工作坊活動。
緊接著第三位介紹的是中興大學藝術中心林仁昱主任，中興大學藝術中心主要負責籌辦藝術展演、美術推廣教育、文化交流活動與協助校園空間美化，以提升師生藝術感知能力，落實美感教育。近年中興大學藝術中心除了持續發展原本之傳統強項—視覺藝術之外，也積極拓展表演藝術相關活動，活動形式包含藝文展覽、藝文講座、工藝體驗課程、紀錄片發表會、學術座談會、沙龍音樂會。辦理上述藝文活動之外，中興大學藝術中心亦有豐富的藝術作品典藏，皆為國內外藝術家無償捐贈，且經校內外專家學者評定為上選之作品，作品形式囊括書法、畫作、 雕塑、 攝影及工藝，且與大專院校合作，研發與運用典藏藝品之材料與材質，以及保存與修復(抵抗光害、濕害、蟲害、防火)。中興大學藝術中心亦善用資訊傳播的力量，於藝術中心網頁建立數位典藏圖庫，錄製部分典藏品之擴增實境(AR)影片介紹典藏，除了影片之外，也創建了近年很受歡迎的PODCAST頻道，訪談藝術家並介紹作品，加強數位導覽之功能。中興大學藝術中心亦協助中興大學校園的景觀設計，許多大師的作品座落於中興大學校園中，包含書法名家的〈孔學要旨刻石〉、雕像等，其中最特別的是中興大學行政大樓每年裝置的十公尺春聯，為大學院校獨一無二的人文景觀。課程部分，則以配合中文系大一國文及相關文學課程為主，安排教學參觀。
中興大學藝術中心林仁昱主任進行介紹
壓軸介紹的是成功大學藝術中心馬敏元藝術長，成功大學藝術中心致力於整合成功大學特色與活化藝術資產之研究與策劃，引進當代藝術思潮，推動美學素養教育，結合校內外資源，規劃與推動跨域藝文活動，開放展演場域，建立交流平臺，共好在地藝術機構，對內透過課程驅動與學生的連結，對外除了開放社區居民參與活動並產生互動，善盡大學社會責任(USR)，亦互訪姊妹校藝文單位，開展國際合作網絡。主要業務內容包括：藝文活動即視覺藝術(攝影展、視覺工作坊)、表演藝術(音樂會、戲劇演出)、講座影展(人文、藝術講座、跨域講座)之辦理；課程部分，成功大學藝術中心則是開設了「美學與藝術跨域學分學程」，由淺至深規劃課程內容，學生需修習素養課程(聆聽講座)、實作課程(參與工作坊)以及統整課程(成果發表)，共計15學分始取得學程證書；執行美學素養教育計畫的部分，計畫執行內容為美學素養教育的調查及相關研究，且成立教師社群，辦理美學藝術教育聯合會議，希望召集熱愛藝術的老師可以共同開課；除上述項目，成功大學藝術中心亦積極向外擴展，成功大學已於112年與衛武營國家藝術文化中心簽署合作備忘錄(MOU)，希冀透過產學合作，資源共享，促成藝術推動、人才培育，創造互惠雙贏的合作關係；最後一項為校園藝術品維護和公共藝術代辦，並辦理相關活動。成功大學藝術中心也設置志工團，目前志工人數為80人，志工服務內容包括展場活動支援、校園藝術品導覽等等。
工作坊第二階段為盤點四校藝文活動，各校針對現有的資源進行分享，共同討論四校可以互通有無的藝文活動項目，或是辦理藝文活動及課程的眉眉角角，依序由成大、中興、中正、中山進行分享。
首先分享的是成功大學藝術中心陳佳彬研策長，成大可以資源共享的項目包括：成功大學藝術中心將課程活動化、活動課程化的模式，成功案例之操作方法為成功大學藝術中心邀請藝術團隊演講，辦理工作坊，並結合活動開設課程，修課同學也獲得與藝術家一同表演的機會，表演活動同時歡迎有興趣的師生及居民一同參與，善盡大學之社會責任；第2項是針對成大校園公共藝術品，成大藝術中心規劃了2條導覽路線，藉由培訓學生、教師及校外志工的方式，培育校園公共藝術品導覽之人才；第3項則是成功大學藝術中心開設之美學與藝術跨域學分學程，含有遠距教學的課程，可以開放讓四校的學生修習，以獲得學分。
成功大學藝術中心陳佳彬研策長進行分享
第二位分享的是中興大學藝術中心林仁昱主任，可資源共享的項目包括：中興大學典藏品豐富，較為適合借展的作品為書法及書畫作品，可規劃四校巡迴展，以及辦理演講，亦可以開設課程及辦理書法競賽，擴大藝文活動辦理之受眾及規模；第2項可以分享的是與文化資產相關的活動，因中興大學鄰近臺中市文化資產處，經常與文化資產處合作辦理活動，故可提供相關師資訊息，例如邀請布袋戲及樂府南管至校園巡迴演出，除此之外，亦可以規劃跨部門的合作，例如與中文系或是博物館合作，撰寫藝術團體的故事，置於中心網頁進行宣傳及簡介。
第三位分享的是中正大學圖書館服務與藝文推廣組鍾峰宜組長，中正校園幅員遼闊，有豐富的地景及大地藝術裝置，使用空拍機拍攝，並結合校園特殊的地景，可進行校園地景之藝術整合；第2項是中正大學近年積極開拓的在地藝文，例如阿里山文化，目前已掌握師資，嘉義縣市在地的藝術家亦富有在地藝文的創作作品；第3項是提供書法相關師資，目前中正大學駐校藝術家為書法家饒嘉博老師，可以結合工作坊引導學員創作逸趣橫生的創意書法；第4項是與鼓相關的藝文活動，今年中正大學藝術季主題為鼓，活動結合新住民的多元文化，例如，今年表演項目其中一項是非洲鼓，先前也有邀請台南十鼓擊樂團至中正大學演出，結合大地藝術裝置進行戶外表演。
最後由中山大學藝文中心李美文主任壓軸分享，第1項是今年中山大學360藝文空間啟用，駐校樂團巴洛克獨奏家樂團今年第一場演出地點於360藝文空間，演出曲目為佛瑞的安魂曲，演奏中使用管風琴，結合空間、聲音、音樂以及建築，營造充滿藝術氣息的氛圍及環境，四校可以一同思考360藝文空間的使用方法，希望能讓360藝文空間發揮極大化的效用；第2項為中山大學藝文中心今年10月將邀請榮獲伊莉莎白女皇國際音樂大賽獎的大提琴家，可規劃四校大師人文藝術巡迴講座，進行國際交流；第3項是辦理藝術相關的工作坊，結合密集課程之開設，例如邀請許芳宜，朱宗慶打擊樂團成員等擔任講師，工作坊的內容得規劃肢體開發的相關課程，使身體融合聽覺、視覺進行展演，讓學生們共同參與。
四校聯合共識：
1.共同開設美學藝術相關的專長微學分課程，讓四校學生可以跨校、跨學院、跨系所選課並修習，四校可先各自盤點相關課程。
2.四校活動策略亮點的發想，例如從360度的概念發想，可能是四校某個具有特色的空間，辦理不同的表演藝術、視覺藝術的活動，亦可以結合哲學、美學或是建築的概念進行規劃，同時思考如何串聯藝術帶給我們軟實力，不僅四校教職員工生得以受惠，藝術家亦可從參與者的反饋之中獲得精進的機會。
透過此次工作坊的安排，在四校皆有初步共識之下結束，並期待下次會議的召開，進一步深化四校藝術/文中心、服務與藝文推廣組的相互合作關係，為系統四校師生打造充滿藝術氣息之校園環境，讓美學推廣教育得以於臺綜大系統四校持續紮根，並造福在地居民，共同參與藝術人文相關活動，善盡大學社會責任。